Incident, ki se je sredi novembra zgodil na eni od mariborskih šol odpira vprašanja o varnosti v šolah, vplivu permisivne vzgoje ter potrebi po strožjih ukrepih za zaščito učiteljev.
Sredi novembra je na eni od mariborskih osnovnih šol, katere ime zaradi zaščite mladoletnika hranimo v uredništvu, starš vdrl v učilnico in napadel učitelja.
Učenec naj bi med poukom želel jesti mandarine, kljub učiteljevim opozorilom naj preneha. Ko mu je učitelj napovedal, da bo o neprimernem vedenju obvestil starše, ga je učenec, kot vse kaže, prehitel.
Poklical je očeta, ki je že naslednjo uro vdrl v učilnico, vpil na učitelja, ga potisnil ob steno in mu grozil s pretepom.
Pred sošolci obračunal z učiteljem
Na Policijski upravi Maribor so potrdili, da so bili o dogodku obveščeni. Zaradi nasilnega in drznega vedenja so proti 46-letnemu moškemu uvedli hitri postopek ter mu izrekli denarno kazen.
Še posebej zaskrbljujoče je dejstvo, da je oče incident izvedel pred otrokovimi sošolkami in sošolci. Kakšno sporočilo jim je s tem poslal?
»Popolnoma napačno. Otroke namreč želimo naučiti spoštljive, strpne komunikacije, ki to vsekakor ni bila. Takšno ravnanje presega vsakršno mejo sprejemljivosti in spoštljivosti, tega v osnovnih šolah ne bi smelo biti,« je poudarila Mojca Kirbiš, podpredsednica Združenja ravnateljev in pomočnikov ravnateljev osnovnih šol Slovenije.
Ne le v otrocih, problem je v starših
Priznani slovenski terapevt Andrej Perko pa že dalj časa opozarja, da so problematični starši, saj otroke vzgajajo permisivno in v duhu narcizma.
»Niso sposobni nobene frustracije preživeti, ker jih starši hiperprotektivno ščitijo pred problemi in zahtevami zunanjega sveta. Takšni otroci ne morejo razviti moralnega čuta, kaj je prav in kaj ne, kaj se sme in kaj ne. Ni nobenih zapovedi ali prepovedi,« je opozoril Perko.
Po drugi strani pa mnogi menijo, da bi si moral avtoriteto vsak učitelj vzpostaviti sam.
Perko je še izpostavil: »V razredu vlada kaos, ker nekateri učitelji ne obvladajo otrok. Človek, ki vstopi v razred, mora biti avtoriteta, osebnost, ki otroke pritegne. So pa nekateri otroci, ki se razvijajo v narcistične osebnostne strukture in ne vedo, kaj je prav in kaj ne. S takšnimi pa je zelo težko delati, ker prebijajo vse meje.«
»Velikokrat imamo težave, ko izvedemo določene opomine ali ukrepe. Ti ukrepi pogosto padejo, ker se ugotovi določen postopkovni primanjkljaj. Nihče pa ne razmišlja več o tem, kaj je otrok naredil narobe. To se zamakne, kar ni pravilno.« Ravnatelji se sicer trudijo in šolskemu ministrstvu pošiljajo konkretne predloge za izboljšanje situacije, vendar, kot je dejala Kirbiš: »Žal se naši predlogi velikokrat ne upoštevajo,« pa je dodala Kirbiš.
Bodo v šolah prisotni varnostniki?
V učiteljskih vrstah so vse glasnejši pozivi po boljši zaščiti pred takšnimi napadi. Pojavljajo se predlogi, da bi bili v šolah stalno prisotni varnostniki.
»V zadnjem času se ravnatelji veliko pogovarjamo o tem, od kdaj do kdaj zakleniti šole in kdaj sploh spustiti starše vanje. Grozno je, da moramo o tem razpravljati. Hkrati pa nimamo ustreznega kadra, da bi zagotovili varnost – informatorjev, varnostnikov. Nimamo sistematiziranih delovnih mest, imamo samo delavce prek javnih del, kolikor jih uspemo dobiti,« je dejala Kirbiš.
Kdo bo torej otrokom postavljal meje, ko pa se zdi, da so pri mnogih odraslih te meje že zdavnaj zabrisane?
