Tehniški šolski center Maribor je predstavil rezultate 24-mesečnega mednarodnega projekta pametnega namakanja.
Na Tehniškem šolskem centru Maribor so splošni in strokovni javnosti predstavili ključne rezultate 24-mesečnega mednarodnega projekta WaterWise, ki je bil usmerjen v razvoj sodobnih učnih rešitev na področju pametnega namakanja, avtomatizacije in trajnostne rabe vode.
Projekt v skupni vrednosti 60.000 evrov, ki je potekal v okviru programa Erasmus+, je sofinancirala Evropska unija, v njem pa je Tehniški šolski center Maribor sodeloval s partnersko šolo Pomorsko-tehnička škola Dubrovnik.
Učenje skozi praktično delo
Projekt WaterWise je bil zasnovan z jasnim ciljem: dijakom približati sodobne vsebine s področja senzorike, krmiljenja, programiranja in avtomatizacije ter jim omogočiti učenje skozi praktično delo.
Kot poudarjajo v šoli, prinaša projekt dijakom več praktičnega znanja, več samozavesti pri delu s tehnologijo in boljšo pripravo na potrebe sodobnega gospodarstva.
Pomemben del projekta je predstavljalo tudi načrtno usposabljanje učiteljev mehatronike. V okviru aktivnosti LTT (Learning, Teaching, Training) so učitelji sodelovali na mednarodnih mobilnostih in praktičnih delavnicah, skupaj razvijali in preizkušali učne vsebine, neposredno delali s prototipom in učnimi postajami ter izmenjevali pedagoške in didaktične pristope.
Avtor in koordinator projekta Mitja Draškovič je poudaril, da so bile aktivnosti načrtovane tako, da so projektni rezultati neposredno prenosljivi v pouk in po zaključku projekta trajnostno uporabni za dijake in učitelje sorodnih programov doma in v tujini.
Konkretni rezultati z dolgoročnim učinkom
V okviru projekta so bili razviti konkretni in praktično uporabni rezultati, ki bodo imeli dolgoročno mesto v učnem procesu.
Med njimi so modularni učni program s sodobnimi vsebinami s področja pametnega namakanja in avtomatizacije, didaktični prototip avtomatiziranega namakalnega sistema, namenjen praktičnemu usposabljanju dijakov, ter učni materiali in navodila za izvedbo vaj in delo s prototipom pri pouku.
Projekt je prinesel tudi recenziran e-učbenik z dodatno digitalno podporo, primerno tako za pouk kot za samostojno učenje, ter spletno predstavitev projekta in njegovih rezultatov, pri čemer so gradiva odprto dostopna za širšo uporabo.
»V tem projektu smo videli, kako se znanje iz mehatronike res uporablja v praksi. Ko delaš s senzorji, krmilnikom in programiranjem na konkretnem sistemu, ti je vse veliko bolj jasno,« je povedal Ernad Mamić, dijak 3. letnika programa Tehnik mehatronike.
Posebej mu je ostalo v spominu mednarodno sodelovanje: »Najprej smo bili v Dubrovniku na partnerski šoli, kjer smo skupaj z njihovimi dijaki delali na nalogah in izmenjevali znanje, nato pa so dijaki s Pomorsko-tehničke škole Dubrovnik prišli še k nam v Maribor, kjer smo delo nadaljevali kot ena ekipa.«
»Zame je bila to ena najboljših izkušenj v šoli, ker sem dobil občutek, da znam nekaj, kar je uporabno tudi izven učilnice,« je povedal.
